• 1爸(bà )爸去(🔵)(qù )哪了第五季(💬)(jì(😳) )你最喜欢哪个小孩
• 2从爸爸5中neinei的成长来看孩
• 3有哪些(🚡)奇奇怪怪(🏕)的冷知识

1爸爸(bà(👯) )去哪了第五季你(🎵)最喜欢哪个小孩

2从爸(🤷)爸(🏙)(bà(🎇) )5中neinei的(🔈)成长(💝)来看孩(🃏)

neinei自节目开播后(🥫)(hò(😈)u )这些年来(🍌)我们也可以是从每(🏏)一期看见(jiàn )她的成长这样的成长无疑是确实的最(🔈)又开始上(shà(🏕)ng )节(🔏)目(🕖)的时候neinei紧紧地(dì )依(🎆)偎着(🗻)爸爸吴尊去哪里都跟着一起爸爸(🐀)让人觉得她十足的没有安全感在第二期曾是(shì(👂) )因为吴尊(🎼)海(🎡)上犹疑(🤳)(yí )不定不(bú )归而伤心大哭吴(🍱)尊还曾透(tòu )露出女(nǚ )儿(🎣)neinei并(bìng )不想不(📥)参加节目(🔕)的消息(xī )

听说后来也(🌼)许是不适应了(🤳)节目的氛围她正在慢(🚐)慢地完全恢复了(le )常(🛄)(cháng )态到现在(🏌)Neinei在节(👦)目(mù )里早主动(dò(🏖)ng )和(🍙)(hé )其余小朋友(🍘)玩(🔒)(wán )得很不(bú )错了做任务的时候(🥔)也愿意与爸爸参(⛽)与(yǔ(🧣) )暂时的分离她(tā )给了我们一种进(🍵)步(🔖)很(hěn )快地(dì )的感觉她的表现展现出她现在已(🔁)经再次普遍(biàn )缺乏安全感(👤)(gǎn )了我们(🌲)也清(🏧)楚她(tā(✅) )的(🏰)成长与爸爸吴尊的教育(yù )看(😔)样子分不开孩子(💓)的安全感最重要吗(ma )吴尊用(yò(👍)ng )自己的行动回答了(🙏)这些(🎻)问题(🏯)

总之(zhī(📡) )neinei那次哭(🔛)也(yě )不是什么毕竟(🍽)她是个离(🛣)不开(kā(🈵)i )爸爸的小公举只(🧕)不过是是因为(wé(🔱)i )吴尊(zūn )前的(🖖)立(🌕)刻答应(yīng )了(🤖)(le )neinei三个(👎)小时然后就回去(😥)但毕竟(😳)一些临(🍨)时的变(🕍)动(🆎)七个小时以后吴尊才出去Neinei哭(🚶)只是因为因为那一刻她丧失了安全感(gǎ(🛌)n )

吴尊回来完了(🐘)直朝neinei和max而去真心(☕)(xīn )去(🍧)宽慰反应最莫名的neinei轻吻(wěn )了一下(xià )她的额头又摸了摸她的头发(📴)然后再把她抱(bào )进怀中

吴尊对(duì )neinei大(🗼)哭(🍻)接着安抚接着再慢(mà(📄)n )慢告诉她爸爸(🏷)会永(yǒng )远都(🥒)在所以我你(📕)(nǐ )要勇敢因为这个neinei的安全感(🙂)更强(qiáng )了她更加清楚爸(bà )爸永远(yuǎn )永远都(🌛)会在自己身后(🦁)因此她不必(🛰)抓(🎆)着爸(bà )爸不(⛹)放是因为(wéi )即使(🥦)她不抓爸爸也不会走

然后(hòu )吴(wú )尊(zū(🌞)n )在微(🏁)博(⛹)(bó )上又写(🚣)了自(♓)己的心情(🍰)他(❌)觉得很愧对(😫)neinei和max只不过他给(🥏)了(🐝)他(🌭)(tā )们承诺却没能兑现

后面(📔)几期的neinei跟小山(🎇)竹小泡(🤜)芙她(👻)们玩得(❇)很high吧连吃饭也不愿意过来(🚆)还(👟)想(📯)(xiǎng )跟吴(🦄)尊(🌬)(zūn )分开(kāi )得久一(yī )点(🌘)因此(🦆)在跟别(bié )的小朋(péng )友(🏟)玩的时候她(tā )既外(😪)在表现出了(⚡)孩子的天真和活泼又(yòu )表现出了大姐姐的(🌄)细心体贴和担当(🍒)要小编说吴尊真(🕡)的(🍒)是一(🚅)个好爸爸(🎾)(bà )他在(♑)得到孩(🌮)子满满(🌄)的全是的爱(🍁)的同时不(😨)满足了(🍍)孩子的安全感孩子的安(🚲)(ān )全(🍳)感是(shì(❤) )非常(🍷)重(🦏)要的有时候孩子的哭闹(⬇)不并(📱)是是没有原(✴)(yuán )因(yī(🐳)n )的(💕)(de )所(🛍)以(yǐ )如(🆖)果没有(🏚)你见到这里(lǐ )哪怕你现在(💌)有(yǒ(🍵)u )没孩子都(🌳)希(xī )望你能(⭕)精细(xì )入(🚸)(rù )微的尊重(👚)(chóng )孩子满足的(🕑)(de )条件她的安全感(gǎn )

3有哪些(🐡)奇奇(🐛)怪怪的冷知(🌭)识

先上干货司(sī )马徽并又不是借(🙉)诸葛(gě )亮而(ér )求(👥)粉的照抄(🆎)中国古代(💕)再(zà(👭)i )说司马徽在当时是出名导师优秀教育工作者他教不出来的优秀学生可不止一个两个(gè(🏰) )哪怕也没(📩)郭嘉不死照样青史(shǐ(🦂) )留名

这时候有人会来鸡蛋里挑骨头(😶)说古代(dài )文献上并(bìng )没有什(shí(💨) )么应明确说(🥏)庞统(🎪)崔州平孟(🎓)(mèng )公威徐(🌞)元(💍)直(zhí )等人是(shì(🐡) )司马徽的学生相反(fǎn )依据是什么记(jì )载庞统(😛)与司马徽更像(xiàng )忘年交像朋友(🤞)(yǒu )因(yīn )为(👚)这些不(🦑)作(🤒)数

好吧我能说的确实是又不是那些(🕘)个网络上爆光率高(🏈)(gāo )的人冷知识嘛肯(⛸)定(dìng )是说媒体曝(🛁)光率不高

先说东(🥎)汉末年的蜀地(dì(🗞) )文化上(shàng )都(🙄)很底子太薄不完整与中原匹敌的文(wé(😣)n )人名士当时地方(🏬)豪族中有政治追求纯粹的人也会前往读书到哪里呢

北方人心浮动大(🌽)量的(🔝)名士逃(🐥)到(🚭)了襄阳在刘表的庇(bì )护(hù )下(🗣)形(🐪)成(chéng )了一个荆(🈷)襄学(🕣)派里面(miàn )有精通满雅(yǎ )乐的(🎒)杜夔有(yǒu )教授爸爸5的宋忠另外最擅长书法的弓术(🍦)写赋的(de )真够想学(😢)啥都有人(rén )教

他们(men )还(🔓)独(🌩)(dú )立(🍺)大队(duì )了一本(🎉)书(shū )署了名刘表叫爸爸(bà )5应该要是对(😼)(duì )五经的(🍻)(de )注(⭐)解类似(sì )于后世朱熹编(🚩)的爸爸去(🆖)哪儿5都属于当时(shí )主(😦)(zhǔ )流价值观的认可书籍(jí(🍩) )

图片无论是网络(😳)非(㊙)襄阳的(🚣)学业堂(táng )

襄阳的大名士这么多(🤫)也不(🎺)能趁(🤰)着啊在襄阳城南办(bàn )个学业堂让(🤤)(ràng )大名士都去讲讲(🏯)课的老师(shī )注(🌴)意培养下(xià )一代

依(😚)据(🎧)什么易(yì )经典(diǎn )籍蜀地的梓(⏪)(zǐ )潼人尹(🈷)(yǐ(🥄)n )默李(🕧)仁就(jiù )游学荆州跟(💻)司(👽)马徽(huī )宋(🏭)忠学习(🆒)在两人(🥈)的(de )传记(🕰)里提到的老师只有一司马徽(🔨)和(🖥)宋忠(👎)(zhōng )二人(🥠)由(🌐)此可见二人在(zài )学业(📠)堂的(🦌)地位

也有五(wǔ(🥧) )经章句(🏳)古代(🐫)文献南阳安众(😢)刘廙十岁(🌴)在堂上(👯)(shàng )的时候悄(qiāo )悄的玩不专心听司马(🔥)徽就摸(mō )着他的(🌜)额头说(🤹)孺(rú )子孺子黄(huáng )中通理宁尚且不(🥁)英译中进(jìn )来差不多意思是小娃娃啊(🌺)别(bié )玩了你来(lái )翻译翻译黄中通理(lǐ(👄) )是啥意思么

司马徽(huī )摸(mō )头会(🆘)不会是这样

读到这段的(📩)时候(hòu )我奇怪为(🐫)什(😄)么会记载这件小(🐯)事(😐)而且根本不会记载刘廙是要如何回答的这件小(🚒)事也(👩)没反映出(🤼)刘(liú(🌛) )廙有多不笨我估记作者写这段(duàn )是想告(🌝)诉(sù )你(nǐ )刘廙曾师司马徽师傅领进(jìn )门修行在个人

到这里就完了么不

四(🦗)书章句集注古(gǔ(🤩) )代文献丹扬刁玄在蜀(shǔ )地(🙏)的时候(🤾)换取了一本司马徽与(yǔ(🚲) )刘(liú(🚽) )廙论运(yùn )命(😞)历数的小册(✉)子弘璆图谶司马(mǎ(🌂) )徽与(😧)刘廙之名在(zài )里面算上几句黄旗紫(🎃)盖见於东南终(zhōng )有天(👓)下者荆扬之君乎接着(zhe )献给自己孙(sūn )皓

孙皓人(rén )菜(cài )瘾大顿时觉得天命在(zài )我于理(➿)跟着一大帮家眷士(shì )兵(🕝)向西游行以顺应天命而(ér )半路上(shàng )碰到大雪天被冻死了不少(shǎo )人士兵饥寒交迫都(🥩)总觉(jiào )得要是魏军过来(lái )我们(🍥)就放(🚚)下武(🗡)器孙(🔑)皓只(👧)得悻(xìng )悻而(ér )返

到了那时事来看司(sī(🌗) )马(mǎ )徽在当时的(🌯)名气虽然不小啊否则也不况且(🗡)让(🥠)孙(⏭)(sūn )皓这么大(🍫)激动的(😂)

司马徽的(de )教育成(chéng )果要如(🗝)何(🐸)不提诸葛(✉)亮庞统他们那就讲尹(😖)(yǐn )李(🌊)刘三人

刘廙投靠了曹(cáo )操在许昌做大官要(yào )知道当时的(👠)中央可(🤾)惜(🎷)人(rén )才济济(😵)像孟公威崔(😅)州(zhōu )平都(🥦)没有当(dāng )多(duō )大的(de )官

曹(🐃)操辟(🧛)刘廙为(👼)丞相(✅)掾属转五官将(jiāng )文学文(🔟)帝登(🖥)(dēng )位命刘(👷)(liú(♟) )廙通(🗼)草(👅)书也是做秘书工作的胸中没有点墨水(🍮)(shuǐ )还真(🍧)避开(👰)不了(le )他旧(jiù )籍数(📘)(shù )十篇与丁仪共论(lùn )刑礼的文章也留传于世(shì )到(🍂)最后拜关内(nèi )侯(🔅)

尹默(🏋)(mò )李仁完成学业后回(📥)到(🍰)自己了蜀地刘备带(🙁)大量荆州人接管四川对(duì )那一次在荆州游学的尹(🔄)默李仁(👞)也会有亲(👜)(qīn )近感就算他们中间有些人(💶)我还是同学呢因此尹默的(🆖)仕(🌏)(shì )途比(🗞)较比(bǐ )较成功了(💘)尹默就给(gěi )后主刘禅讲(🌿)授(🛤)三国(guó(😲) )志(🤜)卷四十二足以(🛂)证明(🏭)其学问水平

李仁的儿子李(🥚)(lǐ )譔受(shòu )到李仁和尹默(🤝)的教育知识面(miàn )博大(🤙)是被后主刘禅的(🕳)喜爱李譔撰作甚多其中三国志卷二十一有部分内(💄)容流(liú )传后世十(🛎)足的(⛳)蜀中大儒

从这(🍿)三(🔪)个学生而(ér )言司马徽的教(jiāo )学(🤹)水平应当由还可以防(🔦)杠精补(🚬)一句(🆚)这里也有宋忠的功(gōng )劳

要说司马徽主要教授什么呢看(kàn )尹默的传记皆(jiē )通诸经史又(🈺)精通於左氏(shì )春(chūn )秋看(👌)刘廙传记(🔋)司(📫)(sī(🎞) )马徽(🏇)说的黄中通(tōng )理(🚐)出(🎥)自于(💋)易经综合(🉑)来看司马(㊗)徽教授的就是(shì )当时(💀)主流的经学那(nà )是我们常说的四书五经之类的

所以我司马徽并非(fēi )徒有虚(🔻)名的(de )隐士他就是一个教授(shòu )汉代通吃学科的老师他能教出这么多多有出息的学生(👔)青(🥩)史留名(😷)都(dō(🏭)u )不在话下

因(💿)为(⚓)司马(mǎ )徽亦是襄阳先贤中的一员(yuán )但是是十分刺目的一员(yuán )

加(💩)个防杠补丁司马徽是颍川人客居襄(🎃)阳司马光(😯)在三(sān )国志卷四十八(💇)中称其(qí )为襄(🤷)阳司马(mǎ )徽

水(🛣)镜(🚈)庄的(de )历(🥪)史记(🏹)载我打算去查(chá )查